É importante ter evidências do que se faz nas escolas, mas garantimos que diariamente os professores trabalham mais do que são obrigados e do que qualquer relatório ou fotografia possa documentar: tiram dúvidas aos alunos e atendem encarregados de educação fora do horário, trabalham em casa e na escola muito para além das 40h semanais, ouvem os alunos e aconselham-nos em relação a problemas pessoais, participam em múltiplas reuniões, resolvem problemas que não lhes competem… Alguma avaliação externa ou inspeção valoriza o trabalho oculto dos professores? Algum governo enaltece aquilo que fazem, muito para além da sua obrigação, e ninguém vê? Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas, Rua Diogo Cassels, 121 – 4430-076 Vila Nova de Gaia http://andaep.com, andaep@gmail.com, telemóvel: 965670747 6 O trabalho burocrático nas escolas é imenso, sobretudo no dia-a-dia dos professores (os professores dos dias de hoje vivem afundados numa gigantesca teia burocrática, rodeados de papelada (agora também de plataformas…), que desvirtua o seu verdadeiro trabalho, em nome da translucidez). Grande parte do trabalho individual do professor é gasto em reuniões, que pouco valor pedagógico acrescentam ao trabalho a realizar com alunos, e com tarefas administrativas para dar cumprimento a procedimentos administrativos que pouco têm de pedagógico, provocando um desgaste enorme e desencanto nos professores, ficando o tempo destinado ao trabalho pedagógico muito reduzido; O mesmo é verdade, durante todo o ano, para as direções das escolas que se vêem obrigadas a responder a inquéritos, a estudar nova legislação (devia ser proibido legislar nos próximos anos!), a preencher plataformas… muitas vezes com dados repetidos.
ANDAEP, 16-2-2016